Konsert

Så har jag då upplevt min första Kent-konsert. Jag är inget Kent-fan. Ingen sån som hade vita kläder på sig på den där berömda konserten. Däremot är min sambo en sån. Kent kan vara det vi har mest skilda åsikter om. Min sambo vill gärna att jag ska uppleva och förstå Kent så därför köpte han en biljett till mig också. Är jag då frälst? Av Kent, nej. Av öronproppar, ja. Jag hade en ganska bra konsert där jag stod tätt intill sambon med öronproppar och dämpat ljud i öronen. Jag hann med att planera dagens lektioner, fundera över romanidéer och komma på julklappar. Dessutom uppskattade jag ljusspelet i taket mycket. Men, nej, det blir nog inga fler Kentkonserter. Däremot ser jag fram emot en Tomas Ledin-konsert som min sambo lovat att följa med på i utbyte.

Adventskalender

I lördags köpte jag en chokladkalender till min sambo. Varje dag öppnar han kalendern, tittar på chokladbiten och sjunger sedan en liten trudelutt som har anknytning chokladen. Idag var det en ängel, då blev det "Fånga en ängel". Igår var det ett tåg, då blev det "Tuffe-tuffe-tuffe-tåget går...". Det måste vara världens bästa adventskalender!

Mys

Sitter med datorn i knäet i soffan. Den värmer och låter. Nästan som en spinnande katt.

Språkförbistringar

Ibland kan min skånska ställa till problem för elever som har bott kort tid i Sverige.

- Nej, man kan inte få VG på den matteboken. Det är en G-bok.
- Gaybok?

- Du måste jämföra siffrorna på samma position.
- Puss-ition?

Sådant förgyller arbetsdagen.

Elevkategorier

Idag har jag och min kollega försökt kategoriserat våra elever. Så här blev det.

* "Kan men pallar inte"-gruppen. Detta är elever med hög kapacitet men som av någon anledning inte orkar med skolan. Det är kul att ha denna elevgrupp men samtidigt är det väldigt frustrerande. Verbala och ifrågasättande men ofta frånvarande.

* "Tidigare har jag inte kunnat eller orkat men nu kan jag"-gruppen. I denna grupp ingår elever som går sitt andra år hos oss på IV. Detta är elever som förra året bara sprang omkring och gapade (eller som inte var alls på skolan) men som detta år är på lektionerna och verkligen kämpar för att nå ett betyg. Det är en kick att ha dem nu. Osäkra men med en tuff attityd.

* "Jag kan allt redan, ge mig ett betyg"-gruppen. Dessa elever tror att de bara har blivit orättvist behandlade i grundskolan och att de egentligen är värda ett betyg. Kommentarer som "Min lärare var helt puckad" eller "Jag fick inte betyg bara för att jag inte lämnade in en bokrecension" är vanliga från dessa elever. Självsäkra men ofta svaga.

* "Vill men kan inte"-gruppen. Det är dessa elever som jag känner mest för. Dessa elever kan helt enkelt inte lära sig. Jag är säker på att de allra flesta elever kan nå ett godkänt i kärnämnena men jag tror också att det finns ett par som helt enkelt inte har förmågan. Vad gör man med dem? Ska man bara förvara dem? Eller skicka ut dem på praktik? Vad gör man när man har en 16-årig elev som har kämpat med matte hela sin skoltid men som ändå bara ligger på en tredjeklassares nivå? Jag skulle så gärna vilja tro att alla kan med rätt hjälp men jag har börjat tvivla. Tysta och flitiga.

Detta har vi att jobba med. Mycket intressant men tidvis väldigt tungt.

Händelserikt

Dagens roligaste/mest ödesdigra:
- Dra åt helvete!
- Vad ska jag i ditt gamla kök och göra?
(resulterade i slagsmål)

Dagens märkligaste:
VG i geografi men kan inte peka ut Sverige på en världskarta

Frid i själen

Igår sorterade jag högen. Högen med papper som måste in i pärmar om någon skulle komma och fråga vilka räkningar jag betalde i mars 2005. Eller om någon vill titta på 2004 års deklaration. Eller om någon skulle vilja veta hur många gånger jag har beställt adressändring. Nu är ni välkomna för nu har jag stenkoll.